Вот уже четвёртый год на Кубани проводится профессиональный конкурс «Педагогический дебют», основной целью которого является выявление талантливых молодых педагогов образовательных организаций, создание условий для их профессионального развития и карьерного роста.
Конкурс проводится по трем номинациям: «Молодой учитель общеобразовательной организации», «Молодой педагог учреждения дополнительного образования» и «Молодой преподаватель профессиональной образовательной организации». Возраст участников ограничен до 35 лет включительно, стаж педагогической работы должен быть не менее одного года и не более трёх лет.
79 молодых педагогов из школ, учреждений дополнительного образования и профессиональных образовательных организаций приняли участие в заочном этапе конкурса, который проходил с 11 по 14 марта.
Члены жюри оценивали интернет-ресурс участников, на котором они разместили методические и иные авторские разработки, фото и видеоматериалы, отражающие опыт их педагогической работы, эссе «Я –педагог», в котором молодые педагоги раскрыли мотивы выбора учительской профессии, а также понимание значения педагога в современном обществе. Участники представили также жюри видеоролик «Вы то, что надо!», благодаря которому смогли продемонстрировать педагогические компетенции и показать целостность собственного представления о выбранной профессии.
По итогам заочного этапа 45 педагогов, по 15 в каждой номинации, допущены к очному этапу, который будет проходить с 27 марта в краевом Доме работников образования.
Имена лучших молодых профессионалов в сфере образования Кубань узнает 29 марта 2019 года.
Напомним, что в текущем году для участников всех профессиональных конкурсов Институтом развития образования проводятся курсы повышения квалификации, основной задачей которых является формирование личностной и профессиональной готовности педагогического работника к участию в конкурсе. Молодые педагоги в рамках обучения научились определять достоинства и недостатки методов и приемов прохождения конкурсных испытаний, разрабатывать оригинальные и актуальные содержания для выполнения конкурсных испытаний, анализировать результаты их проведения, корректировать свои разработки. Они овладели навыками поведения в изменяющейся ситуации и методами оптимизации процесса своего выступления в рамках конкурса.
